Inglês sem Fronteiras - Curso de inglês pela Capes

A Capes – Coordenadoria de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior está oferecendo curso de inglês gratuito. O curso está sendo ofertado para estudantes das universidades públicas e para alunos que a partir de 2009 tenham pontuado acima de 600 no ENEM. Essa é uma oportunidade para quem deseja aprender inglês de qualidade e sem custos, uma vez que a Capes disponibiliza o material didático. O curso é online por meio da plataforma My English Online, tem cinco níveis de aprendizado e ao final de cada nível o aluno fará um teste de progresso. O Inglês sem Fronteiras terá prova de proficiência pela Toefl a fim de verificar o nível de inglês dos alunos.

A partir dessa iniciativa a Capes pretende expandir o programa Capes/Fullbright que tem um programa chamado English Teaching Assistantships -  ETA. Esse programa contará com 200 professores de diferentes partes dos Estados Unidos para acompanhar equipes dos módulos presenciais de ensino de inglês nas universidades federais. 

http://www.myenglishonline.com.br/site/curso

Louisy

Box of chocolates

O blog Box Of Chocolates criado pela professora Cecilia Lemos é um site voltado para professores e professores em formação, com o objetivo de ajudar, esclarecer dúvidas, propor atividades e gerar reflexões.

Com mais de dois anos na ativa, o blog carrega um material de extrema importância, partindo de exemplos de atividades produzidas pela professora Cecilia Lemos, até textos reflexivos voltados a questão do ensino de linguás, disciplina e diversidade.

São mais de onze categorias de postagens, entrevistas, trabalhos realizados, exemplos de docência e muito mais.

Para aqueles que se interessam pelo ensino da linguá estrangeira e estão dispostos a entender problemas e compartilhar opiniões, o site Box Of Chocolate é mais do que útil.

Endereço:

http://cecilialemos.com/

Felipe Teodoro da Silva.

Apresentação do Sub-Projeto PIBID para os Calouros UEPG 2013

No dia 21/02/2013, os Pibidianos do Subprojeto Inglês (Eliandre, Felipe, Mônica e Thaisa), juntamente com a professora Supervisora Silvana Duck participamos de uma apresentação do projeto PIBID para os calouros do curso de Letras, na sala B 215 às 19 horas.

Todos os subprojetos, relataram suas experiências, esclareceram dúvidas a respeito das inscrições para o projeto, dos requisitos necessários para a participação e da possibilidade de participarem como voluntários no projeto, já que muitos possuem vínculo empregatício. Os calouros foram informados também a respeito das vagas abertas para a participação de novos bolsistas, sendo seis vagas abertas em nosso subprojeto.
Acredito que ações como esta são muito importantes, pois beneficiam os alunos que estão iniciando seus estudos em nossa universidade e permitem um contato entre calouros e veteranos.

Para nós que já participamos do projeto é um momento de reflexão, já que comentamos sobre o que fazemos na escola, como procedemos em nossas reuniões e falamos a respeito dos eventos e viagens que participamos. Ilustramos a apresentação do nosso Subprojeto Inglês, com pôsteres utilizados em eventos, o que causou grande interesse nos novos alunos, pois tiveram uma visualização do nosso trabalho.

Semana Pedagógica ~ Guilherme

     De 4 a 8 de fevereiro ocorreu a semana pedagógica no Colégio Júlio Teodorico, com a participação do PIBID/Inglês em três dos cinco dias. O dia de minha participação foi na terça, 5/2, na parte da manhã.

     A organização pedagógica de um ano letivo é algo complexo e depende da discussão e reflexão sobre diversos temas. No que diz respeito aos professores seria inocente imaginar que há consenso entre eles sobre todos os temas abordados. O assunto dominante nesta manhã foi reprovação e o desempenho do colégio nos indicadores de educação.

     O diretor Sr. Josmael mostrou-se eloquente quanto às normas e impetuoso quanto aos dados. Exigia uma maior impecabilidade no trabalho em sala, apontando “erros” sobre os quais os professores devem refletir e buscar formas de evitá-los. Enquanto isso, os professores apresentavam opiniões divergentes, podendo-se concluir que, muitas vezes, grupos se dividem. Em breves contatos com professores, percebi que atritos podem ocorrer entre o corpo docente de uma escola.

     Por fim, a participação foi importantíssima para o PIBID, uma vez que pudemos participar da preparação e organização de um ano letivo.

 Guilherme Luz

Participação da Semana Pedagógica ~ Eliandre Boaventura

        Participei do primeiro dia da semana pedagógica, juntamente com todos os professores e funcionários do colégio Júlio Teodorico, no dia quatro de fevereiro de dois mil e treze, às treze e trinta minutos.

        A reunião teve início com vídeos sobre a segurança dos alunos e dos professores dentro e fora do ambiente escolar e também os direitos e deveres dos alunos e professores. Também assistimos a um vídeo, apresentado pelo especialista em educação Renato Casagrande, abordando a educação no Brasil, os problemas enfrentados nos dias atuais. Em seguida, os professores discutiram os temas abordados nos vídeos, relacionando-os com a realidade da escola em que trabalham.

        A pedagoga iniciou a leitura e discussão do texto: O desenvolvimento da cultura do planejamento na escola e a qualidade de ensino: Subsídios para a prática pedagógica, organizado pela equipe do Departamento de Educação do Estado Paraná . Ao final os professores se reuniram para responder seis questões apresentadas pelo Departamento de Educação do Estado do Paraná, cujas perguntas e respostas estão disponíveis no portal dia a dia (http://www.diaadia.pr.gov.br/index.php).

       Com essa oportunidade, pude reforçar o que já havia estudado e discutido na universidade e no PIBID. Também, ouvi a opinião dos professores e equipe pedagógica sobre as novidades na educação para 2013. O que mais chamou minha atenção, foi o momento em que os professores e funcionários se reuniram para responder as perguntas enviadas pelo Departamento de Educação do Estado do Paraná, pois as perguntas eram referentes a vida social dos alunos, assim eu pude conhecer um pouco mais dos alunos que frequentam a escola em que o PIBID está presente, o que facilitará o preparo das futuras atividades.

Eliandre Boaventura

Semana de Planejamento e Atualização Didática

    A Semana de Planejamento e Atualização Didática oferecida pela UEPG tem como objetivo discutir temas relacionados ao Ensino Superior, oferecendo assistência aos Docentes através de palestras ou encontros que possibilitam a reflexão e atualização sobre tais temas.

   No dia 5 de fevereiro de 2013 participei juntamente com a coordenadora Thaisa da palestra “Os desafios da Mobilidade Internacional” realizada no Auditório da reitoria da UEPG, e ministrada pela professora doutora Luciane Stallivieri.

   A palestrante falou principalmente da importância na carreira de um aluno que aprimora seu currículo com experiências internacionais, além de nos trazer a realidade que esse aluno se depara ao chegar em outro país. Com grande experiência no assunto, a professora preocupou-se em mostrar os caminhos para solucionar problemas que podem ocorrer nessa vivência em outros países tanto para o aluno como para o professor, como por exemplo, a adaptação ao novo, ou a questão da documentação, precações tomadas antes da viagem são de extrema importância nesses casos.

   Stallivieri deu ênfase à pró-atividade por parte desses alunos e professores que querem obter êxito ao irem estudar no exterior, destacando os problemas que podem ser evitados por conta disso.

Suelen Hneda

RESUMO ÚLTIMAS REUNIÕES E FIM DE 2012

O subprojeto PIBID inglês, concluiu suas reuniões no dia 30 de novembro.

Nos meses de outro e novembro, cinco reuniões foram realizadas. A primeira delas no dia cinco de outubro. Onde a bolsista Suelen apresentou um texto sobre expressões, ditados e gírias, encontrado na revista Nova Escola, que teve como consequência uma discussão em torno do assunto “linguagem adequada e inadequada” e expressões.

Na sequencia das atividades foram discutidas e apresentadas soluções e opções de trabalho para as aulas de gramática que seriam ministradas pelos bolsistas no Colégio Estadual Professor Júlio Teodorico. E para completar essa reunião tivemos a presença do professor Samuel, que nos contou sua trajetória até ser professor, seus momentos de dificuldade e suas conquistas. O professor teve sua fala ao redor do tema “Ser professor hoje”, e nos deu incentivo a continuar nessa carreira. A presença do professor Samuel em nossa reunião foi bastante significativa, pois ele nos trouxe a realidade das escolas de hoje conciliando com sua experiência, e nos mostrou que com determinação tudo é possível.

No dia 19 de outubro foi realizada outra reunião, na qual os alunos Guilherme e Thaisa apresentaram um trabalho relacionando o ensino de Metáforas com o Inglês nas instituições particulares. Depois foi feita uma organização das últimas atividades do ano e um relato de bolsista Eliandre sobre a reunião de entrega de boletim no colégio que acompanhamos. A reunião terminou com a celebração para o Dia do Professor.

A reunião do dia 09 de Novembro de 2012 marcou a entrada de um novo membro para equipe, o acadêmico Ramon. Sendo assim, bolsistas e professores fizeram uma apresentação do projeto para o novo membro.

A próxima reunião do grupo será no dia 16 de Novembro ás 9h00. Sobre a viagem a São Paulo, foram esclarecidas as questões de verba e hospedagem, assim como os pontos a serem visitados. Foi discutido e acertado todas as medidas que iriam ser tomadas para a reunião que o subprojeto realizaria para São Paulo e também ocorreu a entrega das provas das professoras, feitas pelos bolsistas. A reunião terminou com o trabalho sobre “Livro Didático Público e “Discurso da Negritude"" realizada pela Professora Rita de Cássia.

Na reunião do dia 23 de novembro, foram decididos que trabalhos seriam apresentados no evento de fechamento PIBID no dia 14 de dezembro, assim como comentários sobre as aulas de leituras realizadas na escola. Cada bolsista resumiu o que havia aprendido com a aula e o que mais gostou nela.

Os três últimos momentos de grande importância do subprojeto inglês em 2012 foram: a visita à feira de ciências que ocorreu no Colégio Estadual Júlio Teodorico, o passeio cultural para São Paulo e a apresentação das atividades no último encontro PIBID do ano, realizado no Campus de Uvaranas no dia 14 de dezembro.

Texto: Felipe Teodoro.